Boletín AMFEM
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Diplomado en Liderazgo Directivo en Educación Médica 2026–1
AMFEM presenta la Primera Edición del Diplomado de Liderazgo Directivo en Educación Médica. Un programa estratégico diseñado para fortalecer las capacidades de gestión, gobernanza y visión humanista de quienes dirigen nuestras facultades y escuelas
Seguridad del Paciente: El Impacto de Regular las Jornadas Médicas
La AMFEM respalda descansos obligatorios tras guardias de 24 horas para alinear la educación médica con la evidencia científica, priorizando la seguridad del paciente y la calidad del aprendizaje, sin reducir el rigor formativo.
Lectura recomendada: De la atención de la enfermedad a la atención de la salud: una tarea urgente para la educación médica
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Del 13 al 15 de noviembre, se realizó en Mérida, Yucatán, el Encuentro ALANAM: Reunión de Academias, donde representantes de distintas instituciones de educación médica debatieron sobre los retos actuales de la formación en salud. En este marco, el Dr. Ramón Ignacio Esperón Hernández, presidente de la AMFEM, impartió la ponencia “El Humanismo y su Enseñanza en la Medicina”.
En su conferencia, el Dr. Esperón señaló que la medicina contemporánea vive una tensión entre el enorme avance tecnológico y una creciente percepción de deshumanización. Destacó la importancia de recuperar el sentido profundo del humanismo —entendido como la integración de lo humano, lo ético, lo cultural y lo social— como fundamento del acto médico.
Subrayó que el humanismo moderno debe responder a los retos del siglo XXI, dejando atrás modelos centrados únicamente en lo hospitalario y avanzando hacia una formación centrada en las personas y la comunidad, con competencias que permitan atender las desigualdades, trabajar en escenarios diversos y fortalecer la atención primaria.
El Dr. Esperón también enfatizó la relación entre humanismo y salud planetaria, recordando que la crisis ambiental impacta directamente la salud colectiva y debe ser parte de la formación médica. Asimismo, resaltó la responsabilidad social de las escuelas de medicina para contribuir a sistemas de salud más justos y equitativos.
Finalmente, abordó los desafíos éticos y pedagógicos actuales, incluyendo el uso responsable de tecnologías como la inteligencia artificial y la necesidad de atender el bienestar emocional de estudiantes y docentes. Concluyó que enseñar humanismo no significa añadir contenidos aislados, sino transformar de manera integral la educación médica para formar profesionales capaces de cuidar a las personas, a la comunidad y al entorno.
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American Medical Education Summit
El Dr. Ramón Esperón Hernández, Presidente de AMFEM, y el Dr. Jorge Luis García Macías, Vicepresidente de la Asociación, presentaron sus ponencias durante el American Medical Education Summit organizado por el US-CNI Consortium en Houston, Texas, los días 4 y 5 de diciembre de 2025.
Ceremonia de Apertura del III Diplomado PAGEM
AMFEM Presente en la apertura del III Diplomado de Alta Gerencia y Liderazgo en Educación Médica (PAGEM) de la Federación Panamericana de Facultades y Escuelas de Medicina (FEPAFEM), con la participación de autoridades académicas y 20 asistentes de países afiliados, seis de ellos de México.
Firma del convenio entre AMFEM y el US-CNI Consortium
Este acuerdo permitirá la movilidad de estudiantes de facultades afiliadas para realizar el internado de pregrado en hospitales de Estados Unidos, y el diseño de un programa de becas de movilidad internacional para 2026.
Felicitaciones a los nuevos becados
AMFEM otorgó becas a seis docentes de distintas instituciones del país para su participación en el III Diplomado de Alta Gerencia y Liderazgo en Educación Médica (PAGEM) de la Federación Panamericana de Facultades y Escuelas de Medicina (FEPAFEM):
- Dra. Karla del Socorro Celorio Méndez
Universidad Autónoma de Tabasco - Dra. Iris Alexis Camarillo Rosas
Universidad Anáhuac Puebla - Dr. Alfonso Gafford Soto
Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de la Costa - Dr. Gonzalo Armando Navarro Armendáriz
Universidad de Sonora - Dr. Gordon Benner Vidales
Universidad de Monterrey - Dra. Diana Leticia Cervantes Ramírez
Universidad Autónoma de Baja California
Becas AMFEM-FUNSALUD 2026
Reconocer la excelencia académica y brindar apoyo económico inicial a médicos de nuevo ingreso a la residencia médica en el ciclo 2026-2027, que pueda servir para solventar gastos como movilidad, vivienda, instrumental y/o equipamento tecnológico.
Dirigida a médicos recipendarios del Premioo de Excelencia Académica AMFEM 2025 con los mejores puntajes en el XLIX Examen Nacional para Aspirantes a Residencias Médicas (ENARM) 2025, que hayan sido seleccionados y aceptados oficialmente para iniciar su residencia médica en marzo de 2026.
AMFEM y FUNSALUD reafirman su compromiso con la excelencia académica, el mérito profesional y el fortalecimiento de la educación médica en México.
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AMFEM celebra la participación de Jorge Luis García Macías, vicepresidente de nuestra Asociación, en el encuentro académico realizado en el Consulado de México en Houston, donde especialistas de universidades de México y Estados Unidos reflexionaron sobre los retos y oportunidades de la educación en la era digital.
Durante el diálogo se abordaron temas clave como la incorporación responsable de la tecnología y la inteligencia artificial en la formación y práctica profesional, así como la importancia del trabajo multidisciplinario entre medicina, ciencias y humanidades.
Agradecemos a la Cónsul General María Elena Orantes por abrir este espacio transfronterizo que impulsa la colaboración académica y fortalece la visión compartida hacia una educación médica más innovadora, ética y orientada al futuro.
En AMFEM seguimos impulsando el intercambio académico para formar a los profesionales que México y el mundo necesitan.
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Es un privilegio para la AMFEM estar presente en la inauguración de la Reunión de Academias de Medicina de ALANAM.
La medicina no es solo ciencia; es trato humano, es ética, es compromiso con la vida.
Hoy, junto a la Academia Nacional de Medicina de México y la UADY, nos reunimos con representantes de 17 academias de medicina de Latinoamérica, España y Portugal para reflexionar sobre los pilares que dan sentido a nuestra profesión:
- Humanismo
- Profesionalismo
- Bioética
Este encuentro histórico coloca a México en el centro del diálogo internacional sobre el futuro de la salud y la educación médica.
Seguimos trabajando por una formación médica más humana, integral y de excelencia.
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AMFEM participó en FEMECOT 2025, donde por primera vez se inauguró el Módulo de Educación, un espacio dedicado al análisis y reflexión sobre la enseñanza en las especialidades médicas.
Durante el congreso se presentaron tres conferencias y un foro sobre temas clave:
- El retorno de la mística en la formación del residente de ortopedia.
- El currículo oculto en las especialidades médicas.
- Calidad y seguridad del paciente.
Agradecemos al Dr. Sánchez Mendoza por su participación y representación, así como a FEMECOT por abrir este valioso espacio de diálogo sobre la educación médica especializada en México.
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La Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina (AMFEM) celebra junto a la Universidad de Sonora el 25 aniversario de su Licenciatura en Medicina, un evento lleno de júbilo, historia y compromiso con la formación médica.
La ceremonia contó con la distinguida presencia de la Dra. Dena María Jesús Camarena, rectora de la Universidad de Sonora; el Dr. José Luis Alomía Zegarra, secretario de Salud del Estado de Sonora; y la Dra. Haydee Parra Acosta, en representación del presidente de la AMFEM.
El evento fue encabezado por los anfitriones del Departamento de Medicina y Ciencias de la Salud, el Dr. Sergio Trujillo López y el Dr. Gonzalo Navarro Armendáriz, quienes reafirmaron el compromiso institucional con la excelencia académica y la responsabilidad social en la formación de las y los futuros médicos.
¡Felicidades a toda la comunidad médica universitaria por este importante logro!
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Agradecemos a la Universidad Marista de Mérida por ser sede de este taller, así como a todas y todos los asistentes por contribuir al fortalecimiento de la educación médica en México.
Con gran éxito se llevó a cabo en Mérida, Yucatán, el Taller “Inducción a las competencias del médico general mexicano orientadas a la Atención Primaria en Salud (APS)”, impartido por el Dr. Luis Felipe Abreu Hernández.
Este espacio reunió a académicos y funcionarios para reflexionar sobre la definición de competencias, las escuelas de pensamiento y los elementos necesarios para su construcción, con una visión de futuro como proyecto nacional de AMFEM.
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La AMFEM se congratula con el Dr. Jorge Eugenio Valdéz García por su designación para recibir la Orden Francisco Hernández al Mérito en Educación Médica que otorga la Federación Panamericana de Facultades y Escuelas de Medicina.
El Dr. Valdés fue propuesto por la AMFEM por su importante trayectoria como educador médico y gestor de la educación en salud, pero especialmente por su valiosa intervención durante la Pandemia por COVID-19 ante las autoridades mexicanas para la protección y capacitación de las y los médicos en formación, siendo VicePresidente de la Asociación.
¡Enhorabuena Jorge! Toda la AMFEM recibe este reconocimiento junto contigo.
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AMFEM participa en el Encuentro Nacional de Educación en Salud, celebrado en Bahía de Banderas, Nayarit, un espacio clave para repensar la formación de los recursos humanos en salud en México.
Durante este encuentro se están analizando profundamente los principales retos que enfrenta la educación médica, entre ellos:
- La desarticulación entre los contenidos académicos y las competencias clínicas reales en los escenarios de práctica
- La fragmentación de la atención en salud derivada de una formación unidisciplinaria, especialmente durante el servicio social
- Las condiciones psicosociales y organizacionales desfavorables que afectan negativamente los ambientes de formación
- La heterogeneidad en los mecanismos de evaluación estatal de planes y programas
- La desconexión del internado médico de pregrado con las necesidades actuales del sistema de salud
- La falta de alineación entre la oferta de posgrados en salud y las prioridades nacionales